Analýza se zaměřuje na několik vybraných aspektů ovlivňujících výsledky žáků: well-being žáků, rušivé třídní klima a rizikové chování, využití ICT ve výuce, výukové metody, klima učitelského sboru, lokalitu školy a další kontextové faktory a oblast formálního a neformálního předškolního vzdělávání.